Ein Interview mit Dr. Brian Turner von der Ohio State University
Dr. Brian Turner ist Associate Professor und Programmkoordinator des Sports Management Program in der Abteilung für Humanwissenschaften der Ohio State University. Ein Weg, um die Möglichkeiten für diejenigen, die eine Karriere im Sport suchen, zu erhöhen, ist einen Hochschulabschluss zu verfolgen. In diesem Interview teilt Dr. Turner Ratschläge zu den Fragen, die man sich stellen muss, bevor man sich für ein Graduiertenprogramm bewirbt.
Für diejenigen, die in der Sportindustrie interessiert sind, welche ein Master-Programm in Betracht ziehen, welche Fragen sollten sie sich stellen?
Turner: Zunächst müssen sich die Studierenden fragen, was die Gründe und / oder Ziele für die Suche nach einem Master sind? Sie sollten genau wissen, was sie mit einem Master-Programm erreichen wollen. Graduate School ist eine ernsthafte Verpflichtung und die Entscheidung zur Teilnahme sollte gründlich geprüft werden. Ich sehe zu viele Studenten warten bis zur letzten Minute und beschließen, sich für die Graduiertenschule zu bewerben, nachdem sie auf dem Arbeitsmarkt nicht erfolgreich sind.
Meiner Meinung nach sollten Studenten die Graduiertenschule als einen Weg betrachten, ihre Fähigkeiten zu verbessern und sich von anderen zu unterscheiden. Ein Master-Programm sollte dem Schüler eine fokussierte Lernerfahrung und die Möglichkeit geben, sich aktiv in die Sportbranche einzubringen. Die Realität ist ein Master-Abschluss ist eine Voraussetzung für viele Arbeitsplätze in der Sportindustrie, auch Einstiegspositionen geworden. Zum Beispiel, wenn die Sportabteilung von Ohio State Stellenangebote veröffentlicht, erhalten sie routinemäßig mehrere hundert Bewerbungen.
Sie verwenden ein Online-System, das Bewerber eliminiert, die die Mindestanforderungen nicht erfüllen. Wenn die Stelle einen Master-Abschluss erfordert, wird jeder Bewerber ohne einen solchen automatisch abgelehnt.
Welche Fragen sollten sie zu den Graduiertenprogrammen stellen, für die sie sich bewerben?
Turner: Erstens, was ist in den Lehrplan des Programms enthalten, sowohl die erforderlichen Kurse und Wahlfächer. Leider gibt es immer noch Programme, die Kurse erfordern, die für heutige Sportmanagement-Studenten nicht wirklich relevant sind, aber historisch angeboten und nie eliminiert wurden. Der Lehrplan eines Programms sollte den Schülern eine solide Grundlage im Sportgeschäft geben.
Ich würde auch nach dem Praktikumsprogramm an der Schule fragen. Ist es erforderlich oder ist es eine Option? Was sind die Anforderungen (zB Vollzeit / Teilzeit)? Wo haben Studenten in der Vergangenheit interniert? In unserem Programm ist das Praktikum ein Vollzeit-Engagement (dh, die Studierenden nehmen in der Regel nicht das Semester, das sie ihr Praktikum absolvieren) und ist in der Regel die kulminierende Aktivität. Wir bieten auch Praktika an (was ich als Mini-Praktika betrachte), so dass die Schüler während des Unterrichts in der Praxis arbeiten können.
Außerdem würde ich nach der Beziehung des Programms zu lokalen Sportorganisationen fragen. Schließlich erkundige ich mich nach den Absolventen des Programms. Wo haben sie sich in der Vergangenheit Positionen gesichert?
Welche Merkmale unterscheiden das Master-Programm von Ohio State von anderen auf dem Markt?
Turner: Das Programm von Ohio State ist 40 Jahre alt, also gehören wir zu den etablierten Masterprogrammen des Landes. Wir nähern uns 1000 Absolventen mit Alumni in allen Bereichen des Sportmanagements. Wir sind ein selektives Programm, das die besten 20-25 Bewerber jedes Jahr akzeptiert (wir erhalten in der Regel 70-80 Bewerbungen), so dass wir einige unglaublich talentierte Studenten bekommen. Ich glaube, dass unsere Beziehung mit unserer Athletik- und Freizeitsportabteilung uns von anderen Programmen trennt. Zum Beispiel lehrt unser sportlicher Direktor Gene Smith (zusammen mit seiner Frau Sheila) jedes Jahr einen Kurs mit dem Titel "The Business of College Sports".
Die athletische Abteilung hat immer Praktikumsplätze für unsere Studenten angeboten. Unsere Freizeitsportabteilung ist eine der größten des Landes und feierte letztes Jahr ihr 100-jähriges Bestehen. Etwa 10 unserer derzeitigen Studenten sind Diplom-Verwaltungsassistenten in ihrer Abteilung.
Schließlich, in der 15. größten Stadt des Landes, gibt es viele Möglichkeiten, Erfahrungen in der Region zu sammeln. Neben unseren Sport- und Freizeitsport-Abteilungen hat Columbus NHL (Blue Jackets) und MLS (Crew) Teams. Darüber hinaus haben wir die AAA-Tochter der Cleveland Indianer (Clippers) und Columbus ist die Heimat der State High School Sportvereinigung. Aufgrund von Ohio State veranstalten wir viele Big 10 Conference und NCAA Championship Events. Studierende in unserem Master-Studiengang können ihre Erfahrungen auf ihre eigenen Interessen abstimmen.
Sie hatten keine Schwierigkeiten, sich Praktika zu sichern oder ehrenamtlich bei einer unserer örtlichen Sportorganisationen zu arbeiten. Am wichtigsten ist, dass sie auf dem Arbeitsmarkt sehr erfolgreich waren.
Welche Erfahrungen machen Arbeitgeber mit denen, die sie bei Sportlern sehen wollen - ob Studenten oder Studenten?
Turner: Im Laufe der Jahre war ein durchgängiges Thema, das von Organisationen hervorgehoben wurde, Kommunikationsfähigkeit, sowohl mündlich als auch schriftlich. Somit kann jede Erfahrung, bei der der Schüler die Möglichkeit hat, vor anderen zu sprechen, dazu beitragen, sie für Jobs in der Sportbranche zu positionieren. In ähnlicher Weise können Erfahrungen, bei denen der Schüler schreibt, wertvoll sein (ich sage immer, dass die Schüler ein Portfolio von allem aufbewahren müssen, was sie für eine Organisation schreiben; dies ist eine Voraussetzung für ihre Praktika).
Immer mehr erwarten Arbeitgeber, dass Bewerber über Fähigkeiten zur Problemlösung und zum kritischen Denken verfügen, so dass jede Erfahrung, bei der Studenten an Projekten arbeiten und Strategien entwickeln, um Lösungen für Probleme zu finden, mit denen ein Unternehmen konfrontiert ist, hilfreich ist. In diesem Semester arbeitet mein Diplom-Sportmarketing-Kurs mit unserem athletischen Entwicklungsbüro an der Erstellung eines neuen Programms für die Abteilung. Klassenzimmer-Aktivitäten wie diese können wirklich die Entwicklung von Problemlösungs- und kritischen Denkfähigkeiten unterstützen.
Als letzter Punkt kann jede Verkaufserfahrung, die ein Student hat, sie von anderen trennen. Ich sage meinen Studenten immer, wenn Sie Einnahmen erzielen können, gibt es eine Position für Sie im Sport.
Welchen Rat würden Sie Studenten geben, die ein Programm starten, um ihre Bildungserfahrung zu maximieren?
Turner: Beteiligen Sie sich - melden Sie sich jederzeit an, um mehr Erfahrung zu sammeln. Das Klassenzimmer ist offensichtlich sehr wichtig in einem Master-Programm, aber genauso wichtig für mich ist die Möglichkeit, fokussierte Praxis in der Sportbranche zu arbeiten. Professoren und Mitarbeiter können E-Mails mit Angeboten versenden, aber letztendlich liegt es an den Studenten, die Initiative zu ergreifen, um eine Organisation zu kontaktieren. Je mehr Erfahrungen ein Student während seines Masterstudiums sammeln kann, desto mehr Beschäftigungsmöglichkeiten werden sie in der Zukunft haben.
Eine meiner Lieblingsärgern sind Studenten, die fragen, ob ich ihnen helfen werde, ein Praktikum zu machen. Als Professor kann ich sie auf Chancen hinweisen, aber am Ende ist es der Student, der das Praktikum basierend auf seinen Referenzen sichert. Schüler, die bereit sind, freiwillig zu arbeiten, haben oft einen Vorteil dabei. Sie sollten ihr Programm als Möglichkeit sehen, ihre Lebensläufe zu erstellen.
Danke an Dr. Brian Turner für seine Einblicke in den Entscheidungsprozess der Graduate School.